
Biografía
Mi camino en la Psicopedagogía comenzó mucho antes de mi formación académica. Desde la infancia, desarrollé una curiosidad analítica por comprender los procesos de desarrollo, observando con fascinación cómo cada niño descubre el mundo. Esta vocación se consolidó en mi etapa escolar, donde, de forma intuitiva y empática, brindaba apoyo a quienes enfrentaban dificultades, convirtiendo esa sensibilidad natural en el motor de mi vida profesional y en mi compromiso con el bienestar infantil.
A través de mi formación y experiencia, he reafirmado que el aprendizaje no es un proceso lineal ni uniforme: cada individuo tiene una forma única de procesar el entorno. Mi enfoque profesional en Samai rompe con la visión tradicional de las etiquetas; estoy convencida de que un diagnóstico no define la capacidad de un estudiante, sino que señala la ruta hacia una intervención personalizada, humana y sin límites. Entiendo la diversidad no como un obstáculo, sino como un conjunto de capacidades que requieren estrategias de enseñanza creativas y adaptadas.
Mi misión es transformar el espacio educativo en un entorno verdaderamente inclusivo, donde cada niño se sienta valorado por quien es. En mi práctica diaria, busco guiar a las familias para que descubran las fortalezas de sus hijos, asegurándome de que cada paso en su desarrollo sea celebrado y que ningún niño se sienta solo en su proceso de aprendizaje.
“El aprendizaje no es una carrera de velocidad, sino un camino de descubrimiento donde cada paso cuenta y cada ritmo es una oportunidad para brillar”
Especialidad:
Grados:
- Licenciada en Psicopedagogía
- Especialista en Neuroeducación
Áreas de Experiencia:
- Prevención y Actuación ante Conductas Suicidas en el Contexto Socioeducativo
- Actualización en Dificultades de Aprendizaje
- Psicomotricidad Infantil
- Diseño Universal para el Aprendizaje (Dua) y Planes Individuales de Ajustes Razonables – PIAR
- NEE – Atención a Necesidades Educativas Específicas
- Innovación en la educación Montessori
- Diversidad y Estilos de aprendizaje